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2021年12月23日

晴朗

星期 四

第二次IQ测试    作者/茗荷谷
    星野医生建议在阿祺3年级和5-6年级时,分别做一次IQ测试。于是12月9日,阿祺做了WISC-IV测试,这也是阿祺的第二次IQ测试。

    今天上午,我去医院听取测试结果。心情虽然比第一次测试时平静了很多,但看到报告上“62”这个数字时,还是感到了无以言表的沉重。第一次的结果是56,时隔3年多,阿祺熟悉了语言环境,也渐渐地跟人有了交流。我以为那个数字可能会有70左右,甚至想过如果达到80左右,就会拿不到手帐。看来,这种担心再也没必要了。

    这次的测试结果有5个数值,整体的IQ值为62,语言理解74,知觉推理67,听解79,处理速度52,基本都处于最低值区域。
   
    关于语言理解。对阿祺来说,对一般常识和规则的理解很困难,而对于语言词汇之间联系的理解相对好些。语言词汇之间的联系,具体比如猫和狗都是动物,火车飞机都是交通工具等内容,阿祺还是能够理解的。但涉及到抽象事物时又变得困难了,比如爱恨喜欢讨厌都是情感,快和慢都是速度等等。

    关于知觉推理。包括对形状、空间等的认知;根据画面内容推测一些关联性;根据整体推测部分等。这些对阿祺来说也是很困难的。

    关于听解。这是阿祺得分最高的一项,但因问题不同难易度有很大的差别。纯记忆的话,阿祺似乎还超越了同龄人的水平,但如何整理理解听到的内容,就是短板了。

    最后关于处理速度。阿祺的手眼协调能力很差,从各种标记图形中寻找相同的,对他来说非常困难。而且容易被周围环境因素干扰,很难集中注意力。

    根据以上测试结果,医生给出了相应的建议。总的来说,阿祺需要帮助,无论生活上还是学习上。比如在传达指示时,尽量使用简短的语言并反复多次。当阿祺对语言没有反应的时候,要用手势或叫他的名字以引起他的注意。如果要说明多项事物时,一定要一件一件单独说,理解了A以后再说B,不要一次性跟他说几件事,他很难一一领会。由于注意力容易分散,在学习时一定要尽量保持环境的安静,不要放干扰物品在他旁边。而且同一种学习或活动不要持续太长时间。等等。

    我打算把报告复印两份,分别给学校和育成室,让老师们做个参考。其实报告上的建议,在日常生活学习中,我已经有意无意地在做了。比如每天早上起床后,我习惯性地叫阿祺去上厕所然后刷牙洗脸,后来发现他只是上了厕所,然后就坐在那里发呆。于是我就试着把这些事情都分开说,先让他上厕所,好了以后叫他去刷牙,然后再说洗脸。这样一来就不会再出现他在那里发呆,我在那里生气的状况了。

    做父母的,一生都得学习,没有毕业的机会。

    又值年末,节日里的孤寂感,生理期前的烦躁焦虑加上手里的这份报告,让人觉得不吃点什么似乎都对不起这层层叠叠的烦恼。于是从医院出来,我直奔便利店,给自己买了坚果和马卡龙,给阿祺买了圣诞小蛋糕。心理医生说,如果吃点什么能缓解压抑的情绪,那就去吃,没必要感到罪恶。所以,就放心大胆地遵医嘱去吃,胖就胖吧,谁会在乎。

    昨天晚上跟阿祺聊天,我说等阿祺变成老爷爷的时候,妈妈就不在了。他说嗯,宝宝就一个人了。我说那你一个人没关系吗?他说,嗯,没关系。
 
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来自:快乐前行   时间:2021/12/23 14:28:05
内容: 不着急,慢慢来。我让孩子:坐下、刷牙。也只能接收到一个指示“坐下”,坐下就坐下,没有刷牙的行为。

   

来自:淡淡山茶   时间:2021/12/26 11:57:15
内容: 过好当下,不念过往,不惧未来。

   

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